Estrategias de Búsqueda y Selección de Información en la Modalidad Virtual en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El objetivo de la presente investigación fue recoger testimonios de los 
estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 
(FHCE) de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) para 
identificar y describir la dinamización de los aprendizajes relacionados 
a las estrategias para la búsqueda y selección de información, a partir 
de la virtualización de las clases por las circunstancias de la pandemia 
del COVID-19, las vicisitudes por las que atravesaron con el cambio de 
las clases presenciales a las virtuales. Este cambio de modalidad 
representó un giro en la forma de pensar de lo que hasta entonces se 
entendía por virtualidad: de una herramienta para la búsqueda de 
información complementaria a la suministrada en aula o para el 
entretenimiento en el uso de las redes sociales se pasó a una 
dependencia de la misma. La realidad de este tránsito muestra 
limitaciones tecnológicas institucionales en su oferta educativa a los 
estudiantes para encarar la virtualización con facilidad acorde a sus 
expectativas. Esta realidad adversa ha tenido una incidencia en los 
procesos de aprendizaje y desempeño académico de los estudiantes de 
la FHCE. El cambio de modalidad evidencia la existencia de una 
marcada “brecha tecnológica” entendida como la diferencia en el 
acceso y conocimiento de uso de las nuevas tecnologías de información 
y comunicación